265    СССР    266

шими школами специалистов, создание и укрепление новой, советской интеллигенции,— такова общая картина культурного подъема народа» (Сталин, Вопросы ленинизма, 11 изд., стр. 587). Партия и советская власть заботливо выращивают кадры советской интеллигенции для всех областей социалистического строительства. В СССР растет количество высших учебных заведений. Высшая школа превратилась в подлинную кузницу советской интеллигенции. Среди студентов вузов много знатных людей—депутатов Верховных советов, героев Советского союза, орденоносцев, стахановцев. Сотни тысяч квалифицированных работ-, ников подготовляются на различных курсах, овладевая техническим минимумом. В СССР растет и развивается социалистическая наука, литература и искусство. Их роль и значение в развитии социалистического общества огромны. Они являются орудием коммунистического воспитания трудящихся. Советская передовая наука, литература и искусство, тесно связанные с народом, с задачами социалистич. строительства, выступают как законные наследники всего лучшего, что создала мировая культура. Невидан еще такой расцвет искусства, театра, кино, музыки, такой расцвет народного художественного творчества, отображающего борьбу народов за свое освобождение и пафос строительства новой жизни. Внедрение передовой техники во все отрасли нар. хозяйства, непрестанный подъем стахановского движения, проявление смелого новаторства во всех областях научного исследования, невиданный размах изучения и освоения производительных сил страны, осваивание неизведанных пространств Арктики, раскрытие тайн Северного полюса, покорение воздушных пространств, строительство и реконструкция городов и т. п.— все это свидетельствует об огромном культурном подъеме советского народа. Социализм полностью победил; он вошел в быт, глубоко проник во все сферы общественной и личной жизни трудящихся. Личность получила невиданный доселе простор для своего творческого проявления. Из самой гущи народа выдвигаются все новые и новые кадры народной, социалистической интеллигенции, беззаветно преданной своей родине. В 1939 в СССР кадры интеллигенции составляли 9,6 млн. человек. С учетом членов семей это составляло 13—14% населения страны. Передовые выдающиеся деятели науки и искусства избраны в Верховный совет СССР и в Верховные советы союзных п автономных республик. На основе огромного подъема материального и культурного уровня трудящихся СССР, на основе' дальнейшего развития стахановского движения партия выдвигает в третьей пятилетке важнейшую задачу культурной революции—«осуществить крупный шаг вперед в историческом деле поднятия культурно-технического уровня рабочего класса, передовой и руководящей силы социалистического общества, до уровня работников инженерно-технического труда» [Резолюции XVIII съезда ВКП(б), І939, стр. 14]. Советской интеллигенции в этом величайшем историческом деле принадлежит огромная роль. Культурный подъем советского народа находит свое выражение также и в широком вовлечении женщин в государственную, общественную, культурную работу, в коренной перестройке дела воспитания, охраны здоровья детей, в оздоровлении быта, в росте физической культуры в СССР. Все глубже проникает в быт новое, социалистическое отношение к труду, к социалистической собственности, к людям. Широкий подъем социалистической культуры является залогом успешного изживания пережитков капитализма в сознании людей. «Каждый шаг по пути действительно социалистической культуры не только дает свои немедленные результаты, но и создает предпосылки перерастания социализма в коммунизм» (Молотов В., К двадцатилетию Октябрьской революции, 1937, стр. 22). Используя культурное наследие прошлого, обмениваясь опытом и достижениями строительства новой, социалистической культуры, народы СССР укрепляют свою дружбу, братский союз великой семьи народов.

В СССР, где обеспечены все условия для творчества во всех областях культуры, где важнейшей задачей является всестороннее развитие всех заложенных в человеке физических и умственных способностей, открыты все пути для дальнейшего могучего культурного развития. «Теперь задача заключается в создании такого благосостояния и повышения культурности трудящихся, которые отвечают возросшим запросам советского народа, которые недостижимы для самых богатых стран капитализма и означают начало настоящего расцвета сил социализма, расцвета новой, социалистической культуры» [Резолюции XVIII съезда ВКП(б), 1939, Стр. 36].    в. Берестпев.

Народное образование.

В 1913 В. И. Ленин, характеризуя культурную отсталость России, писал: «Такой дикой страны, в которой бы массы народа настолько были ограбленыв смысле образования, света и знания,—такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России. И эта одичалость народных масс, в особенности крестьян, не случайна, а неизбежна при гнете помещиков... Четыре пятых молодого поколения осуждены на безграмотность крепостническим государственным устройством России» (Ленин, Соч., т. XVI, стр. 410). Царское правительство * сознательно препятствовало развитию народного просвещения, так как в повышении культурного уровня трудящихся масс оно видело серьезнейшую угрозу своему существованию. Сама система народного образования и принципы, к-рые были положены в основу ее, заграждали пути к образованию детей трудящихся. «Мещан и крестьян,—писал Ленин,— в России 88 процентов населения, т.-ѳ. без малого девять десятых народа. А дворян всего полтора процента. И вот, правительство берет деньги с девяти десятых народа на школы и учебные заведения всех видов п на эти деньги учит дворян, заграждая путь мещанам и крестьянам!!» (там же, стр. 415). Для детей привилегированных классов существовали разные типы учебных заведений (мужские и женские гимназии, дворянские институты, коммерческие и реальные училища, кадетские корпуса, лицеи, духовные семинарии и т. д.). Типом массового школьного учреждения для детей народа была

3—4-летняя начальная школа. Школьная сеть была крайне недостаточной, около 80% детей школьного возраста оставалось вне школы; таким образом школа охватывала всего около одной пятой детей школьного возраста. Крайне




Запрещено использование материалов в коммерческих целях.
Вся информация представлена только для ознакомления.