ill    С ГРУМА—С туди я    476

СТРУ'МА (лат.)—см. Зоб.

СТРУ’МА—река в Македонии. Истоки—в Болгарии; протекает через оз. Тахино, впадает в зал. Орфано Эгейского м. в Грешш. Дл. 330 кл».

СТРУНА—натянутая упругая нить плп проволока, могущая быстро колебаться и давать звук. В струнных муз. инструментах применяются металлические, жильные и шелковые С. Высота звука определяется частотой колебания С.; частота обратно пропорциональна длине С. и квадратному корню из ее сечения и прямо пропорциональна корню квадратному из натяжения. Короткие, тонкие и сильно натянутые С. дают более высокие звуки. Кроме основного тона, определяемого длиной всей С., она дает т. н. оберѵхоны, высота к-рых в 2, 3, 4 и т. д. (целые т:исла) раз более высоты основного тона. При этом С. колеблется так, как если бы она состояла из 2, 3 и т. д. соответственно более коротких отрезков. Количество обертонов и соотношение нх интенсивности зависят как от материала С., так и от силы и способа возбуждения и места возбуждения С.

СТРУНЕЦ МЕДЙНСНИЙ—круглый червь, то же, что Банкрофтов струнец (см. Нитчатки).

СТРУНИНО—город в Александровском районе, на Ю.-З. Ивановской обл., ж.-д. станция;

11,6 т. ж. (1933). Крупная хлопчатобумажная, прядильно-ткацкая и отделочная ф-ка.

СТР У Н Н Ы Е И Н СТР У М Е НТЫ — музыкальные инструменты со струнами. Возникли в глубокой древности из охотничьего лука, давшего начало арфе; дальнейшее изменение формы привело к танбуровидным (см. Танбур) инструментам и ящикообразным гуслям и цитрам. Важным моментом в усовершенствовании С. и. явилось открытие способа изменения высоты звука путем прижатия струн пальцами к шейке инструмента, а также применение деки, усилившей звук. По способу извлечения звука С. и. делятся на щипковые (арфа, лютня, балалайка), смычковые (скрипка, виолончель и др.) и ударно-струнные (цимбалы). К последней группе относятся также кла-вишно- струнные инструменты (ф.-п.).

1—стручок,"2 и 3— стручочки.


С Т Р У Н Ц Е В Ы Е—семейства круглых червей, то же что нитчатки.

СТР У Ч К И—сухие плоды (коробочка) покрытосеменных растений, раскрывающиеся на две створки, между которыми остается перегородка с прикрепленными к ней семенами. Особенно характерны для сем. крестоцветных. Образуются из двух плодолистиков.

С., у к-рых длина не более чем в 4 раза превышает ширину, называют стручочками.

СТРУ'ЭНЗЕ (Struenzee), Иоган Фридрих, граф (1737—72) — придворный врач датского короля Христиана VII, полновластно правивший в 1770—72 страной. С. провел в духе просвещенного абсолютизма ряд реформ, направленных на ликвидацию остатков феодализма, і В 1772 С. был свергнут ненавидевшей его ари-стократич. партией и казнен.

СТРЫЙ—город в Дрогобычской обл. УССР (Зап. Украина), на р. Стрый (притоке Днестра); ж -д. узел; 30,5 т. ж. (1931). Небольшая лесопильная, металлообрабатывающая пром-сть.

СТРЯПЧИЙ—в Московском государстве один из служилых чинов. Как бытовой институт С. существовали до организации адвокатуры в роли составителей бумаг, частных ходатаев по судебным делам. Присяжные С.—в некоторых странах поверенные низшей категории (напр, т. н. а'вуэ во Франции), в дореволюционной России—поверенные при коммерческих судах.

СТУДЕНЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ—выросло в 60-х годах 19 в., когда под влиянием экономич. и политич. сдвигов, связанных с развитием капитализма, сильно изменился социальный состав студенчества (появился разночинец-студент). Материальная необеспеченность значительной части новых кадров учащейся молодежи и полицейско-бюрократпческпе стеснения, к-рыми самодержавие обставило преподавание и изучение наук в университетах, толкали студенчество на путь оппозиции н протеста. В 1861, когда правительство пыталось ввести специальные правила для университетов, студенчество протестовало против них, устраивая сходки, забастовки, организуя подачу петиций. В следующие годы студенческие волнения возобновились с новой силой и на более широкой основе.

Вплоть до конца 90-х годов С. д. в России было движенпем академическим. Студенчество требовало свободы преподавания и свободы студенческих корпоративных организаций. Новая волна С. д. поднялась в начале 900-х годов. Под влиянием революционной борьбы рабочих С. д. усиливается, все более теряет ранее преобладавший академический характер п становится политическим. Ленин писал в 1901: «Опыт прошлого года не прошел для студентов даром. Они увидели, что только поддержка народа н главным образом поддержка рабочих может обеспечить им успех, а для приобретения такой поддержки они должны выступать на борьбу не за академическую (студенческую) только свободу, а за свободу всего народа, за политическую свободу» (Соч., т. IV, стр. 346). В студенчестве начинается решительная политич. дифференциация и быстро распространяются с.-д. идеи. С 1902 устанавливается тесный контакт между руководящими центрами студенчества и партийными с.-д. комитетами.

Сближение с движением рабочего класса, принятие его форм политической борьбы подводит передовую демократии, часть студенчества в годы первой революции к принятию лозунгов партии революционного пролетариата вплоть до лозунга вооруженного восстания. Третий студенческий съезд, собравшись 1—3/ІХ 1905 в Выборге, постановил использовать высшие учебные заведения для всенародных митингов, «кафедры превратить в агитационные трибуны; не предпринимать самостоятельных выступлений, а быть готовыми поддержать своей забастовкой всеобщую политическую забастовку пролетариата и своей вооруженной рукой—вооруженное выступление пролетариата. Для последней цели приступить к организации боевых академических дружин». С переходом буржуазии на сторону царизма С. д. идет на убыль, возвращаясь к .академизму, и постепенно утрачивает свре значение в революционном движении в России.

СТУДИЯ (итал.)—1) мастерская живописца, скульптора или мастерская при художественной школе и т. п. 2) Художественное учреждение, объединяющее творческих работников те-




Запрещено использование материалов в коммерческих целях.
Вся информация представлена только для ознакомления.