709    СИНТЕЗ    710

тивным задачам науки той эпохи-—накопить и собрать материал путем аналитического рассмотрения природы. Еще Ньютон (1643—727) в своем увлечении анализом и индукцией готов был отрицать роль гипотез, т. е. синтетических моментов в познании, несмотря на то, что сам являлся создателем грандиозных синтетических обобщений и гипотез. Энгельс, подчеркивая роль обобщения (синтеза), указывал, что гипотеза является «формой развития естествознания, поскольку оно мыслит» (там же, стр. 395). Одностороннее увлечение анализом и игнорирование С. стало тормозом дальнейшего развития науки в 19 в. В идеалистической диалектике Гегеля имеются ценные моменты критики метафизического отрыва анализа от С.


О понимании синтеза Гегелем как одного из моментов диалектической триады (тезис, антитезис, синтез) и критику гегелевского понимания триады сточки зрения материалистической диалектики см. Триада.

Только диалектический материализм вскрыл подлинное единство С. и анализа в процессе познания. Во «Введении к,.К критике политической экономии*-» Маркс показывает, что буржуазная политическая экономия, аналитически рассматривая отдельные стороны капиталистич.

общества .доходила лишь до «тощих абстракций. Маркс подчеркивает, что единственно научным методом будет тот, который, используя научные понятая и абстракции, добытые путем анализа, создает затем представление о конкретном явлении пли о процессе с помощью С. Всякое конкретное явление (или процесс), являясь отправным пунктом для познания, не может быть сразу , полностью, в целом отражено научным мышлением. Мышление в процессе научного познания действительности, схватывая сперва лишь отдельные стороны или моменты к.-л. явления (или процесса), по необходимости разлагает его на элементы п создает понятия, отражающие лишь отдельные стороны этого явления или процесса. Лишь после того, как эти отдельные стороны или моменты изучены, мышление, развивающееся в неразрывной "связи с практикой, получает возможность синтезировать эти моменты и получить верное представление о том целом, к-рое явилось исходным моментом изучения. Только конечный С. обеспечивает верное отражение в сознании человека к.-л. явления или процесса. Так, напр., анализируя товар, Маркс вскрыл превращение рабочей силы в товар, вскрыл затем эксплоататорскую сущность капиталистич. общества, а вскрытые за-

•п




Запрещено использование материалов в коммерческих целях.
Вся информация представлена только для ознакомления.